第415章 五院同兴培国脉，待看英才出讲堂 （1 / 2）

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卯时初刻，东院客房。

窗棂外的天色还没全亮。

上官白秀从床榻上坐起身。

他的动作不快。

床头的小几上搁着手炉。

他伸手覆上去，炉壁还有余温，但不够了。

上官白秀从旁边的小匣子里取出一块银霜炭，塞进炉膛，拨了拨灰，盖上盖子。

热气从指缝间慢慢透上来，他攥了攥手指，活动了两下。

屋内另一张书案前，李石安趴在桌面上，头枕着右臂，左手还握着一管毛笔。

笔尖的墨汁在一张写满字的纸笺上晕开一团黑迹，洇出去老大一片，把最后两行字吃得模糊。

上官白秀走到桌案前，看了一眼纸笺上的字。

字迹工整，笔画用力，但越到后面越潦草，最后几行明显是撑不住眼皮硬写的。

他抬起手在桌案边缘敲了三下。

李石安猛地抬起头，身体向后一仰，后背撞在椅背上。

他的右脸颊上印着袖子的褶痕，眼睛还没完全睁开，左手攥着毛笔，笔杆歪在手心里。

上官白秀端着手炉，低头看着他。

“起来了。”

李石安抬起双手，在眼睛上用力揉了两下，手指上沾着没干透的墨渍，在眼角抹了一道黑印。

他放下手，眨了两下眼，目光落在桌上那团晕开的墨迹上，嘴角往下撇了一下。

“知道了，先生。”

上官白秀没有多说什么，转身走向房门。

行至门口时脚步顿了一下。

“洗把脸。”

“你眼睛下面全是墨。”

李石安伸手摸了一下脸，指尖触到粘腻的墨汁，低头一看自己的手指，乌黑一片。

他站起身，把毛笔搁在笔架上，弯腰在脸盆里捧了一捧水，哗啦啦地洗了两把，水面立刻染上一层灰黑。

上官白秀已经走到院子里了。

……

院子中央摆着一张石桌和四张石凳。

诸葛凡坐在东侧的石凳上，目光落在院墙上方那棵老槐树新发的嫩叶上。

揽月站在石桌旁。

她弯着腰，将手中竹篮里的东西一样一样拿出来摆在石桌上。

上官白秀走到石桌旁，在南侧的石凳上坐下。

他看了一眼桌上的吃食。

“几时起来备的？”

揽月把空竹篮放在脚边，声音不高。

“卯时之前。”

“书院的灶房寅时就生了火，我过去借用了一会儿。”

诸葛凡的目光从槐树叶上收回来，落在桌面上。

他拿起一个馒头，撕下一半，放入口中。

“我今日先去中院，给孩子们开蒙。”

上官白秀拿起筷子，夹起一块酱肉放入米粥中，搅了两下。

“我今日去东院，给武略堂讲兵法韬略，行军部署一事。”

诸葛凡又撕了一块馒头。

“谢老先生安排的？”

“昨日在甬道上和我说的。”

“他说武略堂新招的那批军吏和壮丁，底子太薄，阵法调度全靠口传，纸上推演没做过几次。”

诸葛凡嗯了一声。

“沙盘呢？”

“正堂旁边的教室里有一个，昨夜我看过了。”

“做得粗糙，但能用。”

揽月在西侧的石凳上坐下，端起一碗米粥，用汤匙舀起送入口中。

院子安静了一小会儿。

李石安从客房中走出来。

他换了一身干净的衣裳，脸洗干净了，但眼睛下面还有一圈没擦掉的淡墨痕。

背上斜挎着那个灰色布包，包里鼓鼓囊囊的，看形状比昨天又多塞了几册书进去。

他在北侧的石凳上坐下，拿起筷子，先夹了一筷子咸菜塞进嘴里，又拿起馒头咬了一大口。

四人进食，院中只有碗筷碰撞的声音。

揽月吃粥的速度不快，汤匙一下一下舀着。

她的目光从碗沿上方扫过对面的诸葛凡，看他把最后半个馒头塞进嘴里，又端起米粥一口灌了大半碗。

她的汤匙在碗里顿了一下。

“慢点吃。”

诸葛凡把碗放下，抬手用袖子擦了一下嘴角。

“不碍事。”

李石安埋头猛吃，速度比诸葛凡还快。

他把碗里最后一口粥喝干净。

揽月轻声开口。

“灶房里还有，我去给你再拿。”

李石安摇了摇头，放下筷子。

“够了。”

“多谢揽月姐姐。”

揽月笑了一下，没有接话。

一刻钟后，桌上的食物被吃完。

……

辰时初刻。

谢予怀穿着那件儒袍，从甬道那头走过来。

他走进东院，在石桌前站定。

目光扫过院子里的四个人，最后落在石凳上坐着的李石安身上。

“随我来。”

李石安站起身，布包背带往肩头紧了紧，跟在谢予怀身后。

两个人走出东院，沿着院墙外的一条碎石小路向书院后方走去。

诸葛凡看着两个人的背影消失在转角处，站起身。

上官白秀也站了起来，端起手炉。

“走吧。”

诸葛凡点了一下头，看了揽月一眼。

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“一起？”

揽月应了一声，跟在诸葛凡身后走出东院。

上官白秀往另一个方向走，三人在甬道交叉口分开。

……

藏书阁在书院最后方。

阁内光线不亮。

窗户开着半扇，晨光照在地面的蒲团上。

书架沿着墙壁排列，一格一格码着书册。

有些书册的封面已经泛黄，边角起了毛。

空气里弥漫着陈年纸墨的气息。

谢予怀推开门，走进去。

他指着地上的蒲团。

“坐。”

李石安盘腿坐下，布包搁在身侧。

谢予怀在对面的蒲团上坐下。

他的脊背挺得很直，双手搁在膝盖上，右手的拇指和食指拈着袍袖的边沿，轻轻捻了两下。

他看着对面的少年。

“昨夜睡了多少？”

李石安的背脊挺了挺。

“两个时辰。”

谢予怀的眉毛动了一下。

“读书用功是好事。但熬坏了身子，书读再多也没用。”

李石安低了一下头。

“学生记下了。”

谢予怀没有在这件事上多停留。

他的右手从膝盖上抬起来，手指轻轻捋了一下胸前的长须。

“《明德言》中讲，君子立身，必先正心，心不正，则事不立。”

“你讲讲这句的释义。”

李石安的目光落在面前地砖的缝隙上，思忖了一息，抬起头。

“君子确立自身在世间的根本，必须先端正自己的思想。”

“思想不端正，做事情就无法成功。”

谢予怀没有表态，继续开口。

“若以《国风录》中陈平分肉的典故来解，何如？”

李石安的回答比上一个快了半拍。

“陈平在乡里分肉，分得均匀。”

“乡人称赞，陈平说，若让我治理天下，也如这分肉一般。”

“分肉是事，但分肉时的公允之心，便是正心。”

“心公允，则分肉之事立；推之天下，治国之事亦立。”

谢予怀微微点头，捋了一下胡须。

“不差。”

他顿了一下，目光变得锐利了一些。

“但你只讲了正面。”

“反过来呢？”

“心不正，事不立，在这个典故里怎么讲？”

李石安的嘴唇动了动，眉头拧起来。

谢予怀没有催他。

阁内安静了几息。

窗外有鸟叫声传进来，断断续续的。

李石安开口。

“若分肉之人心存偏私，给亲族多切三分，给旁人少切三分。”

“肉是分完了，事也办了，但乡里再无人服他。”

“他说要治天下，也无人信他。”

“事立了，但人心不立。”

“长此以往，事也立不住。”

谢予怀的右手在膝盖上轻轻拍了一下。

“这句话不错。”

“事立了但人心不立，比你先生教你的那些答案要好。”

李石安的脸微微红了一下。

谢予怀没有给他喘息的时间。

“《世典》第五篇，背。”

李石安点了点头。

“治人者必先治己，治己者必先知己。”

“知己之短而补之，知己之长而用之。”

“不知己者，强取于人；不治己者，乱加于世……”

声音在藏书阁里回荡，清清楚楚的。

谢予怀听着，偶尔在某个字眼处微微皱眉，但没有打断。

李石安一口气背到第五篇的末尾，停了下来。

“还算熟稔。”

他随即抛出下一个问题。

“第五篇与第三篇的为政以德有何相通之处？”

“不要背书，用你自己的话讲。”

李石安思考了片刻。

“第三篇讲的是为政者要以德行作为根基，靠德行去影响百姓，而非靠刑罚。”

“第五篇讲治人先治己。”

“两者相通之处在于，为政者若不能先管住自己，便谈不上以德行去影响旁人。”

“德不是嘴上说的，是做出来给人看的。”

谢予怀捋了一下胡须。

“做出来给人看？”

李石安点了一下头。

“先生说过，王爷与将士同食粗粮，王府只有四菜一汤。”

“百姓看在眼里，不用王爷开口讲道理，人心自然就向着他了。”

“这便是治己之后以德治人。”

谢予怀的手停在胡须上，没有动。

他看了李石安好一会儿。

“你先生这么教你的？”

“是。”

谢予怀的嘴角动了一下，不知道是笑还是别的什么表情。

他把手从胡须上放下来。

“继续。”

“《雍篇》第二段。”

……

东院武略堂。

堂内的布局和普通的学堂不同。

没有桌椅，只有五排长条板凳，每排十人，呈半圆形排列。

坐在前排的大多穿着安北军的便服，是关北各营抽调上来的基层军吏。

后排的穿着粗布短衣，是胶州和戌城报名入学的青壮。

年纪大的三十出头，小的不过十七八岁。

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正前方的空地上，摆着一个长宽各一丈的沙盘。

沙盘做得粗糙，沙面上插着几面小旗，有红有黑，用来标注敌我位置。

沙盘边缘放着一堆大小不一的木块，涂了不同颜色，代表步卒、骑兵和弓弩手。

上官白秀走进来的时候，堂内嘈杂的说话声立刻安静了。

五十双眼睛齐刷刷看过来。

上官白秀右手端着手炉，步子不快。

目光扫了一圈。

随后把手炉放在沙盘旁边的木架上。

堂内彻底安静了。

上官白秀拿起一根木棍。

木棍一臂长，头上包了一层布。

他将木棍竖在身侧，右手握着中段。

“今日讲平原遭遇战的阵型调度。”

他转过身，面对沙盘。

木棍点在沙盘中央一处平坦的地形上。

“假设敌军三万骑兵从北向南推进。”

他用木棍在沙盘北端画了一条弧线，随后从旁边的木块堆里拣出十来个涂红色的方块，摆成三列纵队。

“我方两万步卒和五千骑兵在此处迎敌。”

他在沙盘南端摆了几个涂黑色的方块。

“步卒结成三个方阵，呈品字形排列。”

木棍点了三下，在沙面上戳出三个凹坑，位置恰好构成品字。

“长枪手在外，刀盾手在内，弓弩手居中。”

他拿起更小的木块，在三个方阵位置上各放了三种不同标记。

长条形的代表长枪手，圆形的代表刀盾手，三角形的代表弓弩手。

前排一名军吏起立。

三十出头的年纪，国字脸，下巴上有一道旧疤。

“先生，若敌军骑兵不攻正面，分兵袭扰两翼，如何应对？”

上官白秀没有回头。

他用木棍指向沙盘两侧的空地。

“我方五千骑兵分为两部，各两千五百人，隐蔽于步卒大阵后方两侧。”

他从木块堆里取出两个涂黑的长方形木块，放在品字阵型的后方左右。

“敌军分兵袭扰，我方骑兵不出。”

他转过身，目光扫过那名军吏。

“你是哪个营的？”

“步军刀盾第十营，百夫长，孙广。”

上官白秀点了一下头，转回身面向沙盘。

“即是步军出身，那你应该清楚，步卒在平原上最怕什么。”

孙广没有犹豫。

“怕侧翼暴露。”

“不错。”

“所以品字形排列的意义在于，前方一个方阵挡正面，后方两个方阵互相掩护侧翼。”

“三个方阵之间留出三十步的间距，既能让各阵独立作战，又能在敌军突入间隙时形成交叉。”

上官白秀用木棍在三个方阵之间的空隙画了几条虚线。

“敌军骑兵靠近步卒大阵五十步，弓弩手放箭。”

“敌军受挫减速时，我方两侧骑兵齐出，直击敌军骑兵侧后方。”

他一边说，一边把两个黑方块从后方推向两侧，斜插向红色木块的尾端。

“骑兵的作用不是正面冲杀。”

“在这个阵型里，骑兵是刀背，步卒是砧板。”

“敌军被砧板挡住，刀背从后面敲下来。”

后排一名年轻壮丁开口了。

他没有站起来，坐在板凳上仰着头。

右副使，那要是敌军压根不来怎么办？”

“他三万骑兵在五里外转悠，就是不冲，我们两万步卒难道站到天黑？”

上官白秀转过身，看着那个年轻人。

“你叫什么？”

年轻人站起来，挺了挺腰板。

“李虎。”

“胶州人。”

上官白秀点了点头，把木棍搁在沙盘边沿上

“你问了一个好问题。”

“敌军若不来，我方步卒确实不能主动出击。”

“两条腿追不上四条腿。”

“但你换个想法，敌军三万骑兵为什么在平原上跟你两万步卒耗着？”

李虎的眉头拧了起来。

“……他们要去别的地方？”

“对。”

“骑兵的优势是速度，不是硬碰硬。”

“如果他们绕过你，去打你的后方粮道、辎重、城池，你这两万步卒站在平原上，什么也挡不住。”

上官白秀拿起木棍，在沙盘上从红色木块后方画了一条弧线，绕过黑色阵型，指向沙盘最南端。

“所以，平原遭遇战的前提是，你得让敌军不得不跟你打。”

“怎么让敌军不得不跟你打？”

李虎想了想，摇了摇头。

“不知道。”

“挡住他必须经过的路。”

上官白秀用木棍在沙盘上点了两个位置。

“平原上没有什么天然的险隘。”

“但如果你身后是一座城，或者一条河上唯一的桥，或者通往后方的唯一官道，敌军要打你后方，就必须先打掉你。”

他收回木棍，看着台下五十个人。

“阵型调度是术。”

“选在什么地方列阵，才是道。”

“术可以教，道要靠你们自己在战场上悟。”

堂内安静了一会。

孙广再次起立拱手。

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“先生，若敌军主将见强冲不下，下令撤退。”

“我方骑兵是否追击？”

上官白秀拿起木棍，在沙盘上画了一个圈。

“不追。”

“平原之上，步卒无法配合骑兵追击。”

“敌军若为佯退，我方骑兵一旦脱离步卒掩护，陷入敌军包围，必败。”

他把两个黑色长方块从两翼推回到品字阵型后方。

“敌退，我方就地重新结阵，弓弩手准备第二轮射击，骑兵退回大阵两侧护翼。”

他放下木棍，双手背在身后。

“此战的核心在于消耗敌军骑兵的冲击力，而非全歼。”

“步卒在平原上想全歼骑兵，除非你有十倍的兵力，或者有一支比敌军更强的骑兵在旁边候着。”

他又看了孙广一眼。

“但如果你有比敌军更强的骑兵，你还用得着在这里学怎么用步卒挡骑兵么？”

孙广咧嘴笑了一下，坐回板凳上。

上官白秀把木棍放在沙盘边缘，从木架上端起手炉。

“拿出你们的炭笔和纸笺，把今日讲的阵型默画一遍。”

“品字方阵的间距、兵种配置、骑兵隐蔽位置，全部标注清楚。”

哗啦啦的声音响起来，五十个人同时从腰间或身后掏出炭笔和纸笺。

有人用膝盖当桌面，有人把纸笺铺在板凳上。

上官白秀端着手炉，从前排走到后排，又从后排走回来。

经过一个画得歪歪扭扭的军吏面前时，他停下脚步，用手炉的底座点了点纸面上的一团黑点。

“这是什么？”

那名军吏抬头，脸有些红。

“弓弩手。”

“弓弩手在方阵中央，不是前面。”

“你画到前面去了，第一轮骑兵冲锋过来，你的弓弩手全部踩成肉泥。”

军吏赶紧擦掉重画。

上官白秀继续往前走。

……

中院。

开蒙院。

院子比东院大一些，靠南面的墙根下种了两棵矮冬青，叶子已经绿了。院子中间是一片空地，空地上摆着十排长桌和长凳。每张桌上放着一块巴掌大的木板和一根削尖的炭笔。

六十名孩童坐在长凳上。

年纪小的七八岁，个子矮，坐在前排，脚够不着地面，两条腿在长凳下面晃来晃去。

年纪大的十一二岁，坐在后排，有的趴在桌上，有的在互相戳对方的胳膊。

院子正前方立着一块黑板。

黑板是一大块刨平的松木板，表面刷了一层墨汁，晾干后便成了可以用白垩笔书写的板面。

揽月跟在诸葛凡身后走进院子。

她没有去前面，走到院子侧面的一张空桌后坐下，双手交叠放在桌面上。

诸葛凡走到黑板前。

他扫了一眼台下的孩童。

前排有几个小女孩正拿着木板在桌上敲着玩，发出笃笃笃的声响。

后排一个大男孩正把炭笔架在鼻子上方，仰着头保持平衡。

诸葛凡没有开口制止。

他拿起黑板下方搁着的一根白垩笔。

然后他转过身，在黑板上写下三个字。

天，地，人。

字写得端正，横平竖直，笔画的粗细均匀。

他转回身，面对孩童们。

前排那几个敲木板的女孩停了手，抬头看着黑板。

后排那个用鼻子顶炭笔的男孩把笔取下来，正襟危坐。

“跟着我念。”

诸葛凡指着黑板上的第一个字。

“天。”

六十名孩童齐声跟着念。

“天......”

声音参差不齐，有的响有的轻，有的拖着长音。

诸葛凡指向第二个字。

“地。”

“地......”

“人。”

“人......”

诸葛凡放下白垩笔。

“拿出你们的木板和炭笔，把这三个字各写十遍。”

哗啦。

六十个孩童弯腰低头，几乎同时开始动。

有人翻找炭笔，有人把木板端正摆好，有人歪着脑袋盯着黑板上的字看了好一会儿，才慢慢下笔。

诸葛凡走下黑板前方的台阶，沿着长桌之间的过道走动。

他走得不快，每经过一张桌子，都会低头看一眼桌面上的木板。

走到第三排时，他停在一个男童的桌边。

男童八九岁的模样，面颊黑瘦，手上有冻疮留下的疤痕。

他握着炭笔的姿势不太对，五个指头全攥在笔杆上。

木板上写了两个天字。

第一个天字的第一横歪向右边。

第二个稍好一些，但那一撇没出头，缩在横划下面。

诸葛凡弯下腰，指着木板上的天字。

“这一横要平。”

他的手指从左划到右，虚虚地在空中比了一个横。

“这一撇要出头。”

“从横划的交叉点起笔，往左下方伸出去，不要缩回来。”

男童抬头看了他一眼，又低下头，用手掌把字迹擦掉。

炭粉沾在手心上，黑乎乎的一片。

他重新握笔，一笔一划地写了一遍。

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横比刚才平了一些。

撇出了头，虽然出得有点过了。

诸葛凡点了一下头，继续向前走。

第五排，一个小女孩拽住他的袖子。

“先生，人字的这一捺，要多长？”

诸葛凡低头看了看她木板上的字。

人字的一撇一捺写成了两条平行线，不像人字，像个倒着的八。

他蹲下来，和小女孩平视。

“撇和捺要在上面交叉。”

他伸手，用指尖在桌面上虚画了一笔。

“先写撇，从上往左下斜。”

“再写捺，从撇的起笔处往右下斜。”

“两笔在最上面碰到一起。”

小女孩盯着他的手指看了好一会儿，然后低头，擦掉木板上的字，重新写。

这一次写得像模像样了。